Fertige Turnstunden

Die Kinder werfen und laufen unter Zeitdruck und spielen den Ball schnell zur richtigen Person.

Die Kinder wenden Springen und sicheres Landen in Fang- und Staffelspielen an.

Die Kinder steuern Luftballon, Schläger und Ball genau – auch auf wenig Platz wie im Bewegungsraum.

Die Kinder passen im Team und bieten sich nach jedem Pass sofort wieder an.

Die Kinder werfen gezielt, weichen aus und spielen Abwerfspiele, bei denen niemand lange draußen sitzt.

Die Kinder dosieren ihren Wurf auf Ziele in verschiedener Höhe und Entfernung – auch nach dem Balancieren und unter Zeitdruck.

Die Kinder laufen mehrere Minuten in einem Tempo, das sie halten können, und teilen im Team ihre Kräfte ein.

Die Kinder erkennen im Lauf, welche Regel gerade gilt, und reagieren sofort richtig – hinlegen, hocken, einfrieren.

Die Kinder finden im Teamspiel den richtigen Moment zum Losrennen, nutzen Lücken und teilen Angriff und Verteidigung auf.

Die Kinder starten auf ein Signal sofort in die richtige Richtung – aus dem Stand, aus dem Sitzen und mitten im Spiel, wenn sie zusätzlich entscheiden müssen.

Die Kinder dosieren ihren Wurf so, dass der Partner fangen kann, und fangen sicher, auch wenn gleichzeitig etwas passiert – bis zum Spiel, in dem ein sicherer Fang das Team zurückholt.

Die Kinder lernen die Rolle rückwärts angstfrei kennen. Sie üben zuerst die schützende Handstellung im Sitzen, bevor sie den vollen Überschlag über eine sanfte Rampe ausprobieren.

Die Kinder lernen Stützen und Krabbeln als eigene Bewegungsformen kennen. Sie tragen ihr Körpergewicht spielerisch auf den Armen, bevor sie diese Kraft im Team-Wettkampf einsetzen.

Kinder üben sechs Sprungformen und trainieren Landen, Stoppen und Balancieren durch hohe Wiederholungszahl. Jede Sprungform erzwingt eine andere Art der Körperkontrolle — ohne direkte Technikansage.

Die Kinder wenden alle gelernten Skills — Prellen, Rollen und Stoppen — in echten Spielformen an. Vom Aufwärmen über taktisches Kegelabschießen bis zur Teamstrategie in der Kegelverteidigung.

Die Kinder wenden Prellen in komplexen Situationen an — mit Richtungswechsel durch Hütchen, im direkten Duell gegen einen Partner und im freien Spiel unter Druck.

Die Kinder vertiefen ihr Ballgefühl durch Körperführung und festigen das Prellen mit gezielten Aufgaben und Einschränkungen. Im Abschluss wird das Prellen spielerisch in Bewegung angewendet.

Die Kinder erkunden grundlegende Ballfertigkeiten — wie ein Ball rollt, stoppt und prellt. Körperwahrnehmung, Reaktion und Ballgefühl werden spielerisch aufgebaut.

Kinder wenden ihre Sprungkompetenz in wechselnden Spielsituationen an — von partnerbasierter Nachahmung über kooperatives Inselspringen bis zum dynamischen Fangspiel mit Matten.

Die Kinder erleben drei grundlegende Sprungformen — Springen, Hüpfen und Überspringen — spielerisch und ohne Technikdruck. Kein Fokus auf Landen — das kommt in S2.

Die Kinder üben Richtungswechsel und Ausweichen in dynamischen Fangspielen. Sie lernen, sich schnell zu orientieren, fair zu fangen und sicher im Raum zu laufen.

Die Kinder üben, ihr Tempo bewusst zu verändern und an die Gegebenheiten anzupassen.

Kinder lernen, auf Signal schnell loszulaufen und kontrolliert anzuhalten.

Die Kinder festigen den Schlagwurf und wenden ihn in Partner- und Spielsituationen an. Sie üben Zielen, Reaktion und faires Spielen.

Die Kinder lernen, Würfe gezielter zu steuern und Fangsituationen besser einzuschätzen.

Die Kinder werfen und fangen kontrolliert und lernen die Schlagwurf-Bewegung mit Gegenschritt kennen.

Die Kinder erleben vielfältige Bewegungsformen durch Fang-, Lauf- und Kraftspiele. Sie üben Koordination, Reaktionsfähigkeit und lernen, im Team zusammenzuarbeiten.

Die Kinder lernen die Vorwärtsrolle Schritt für Schritt und angstfrei. Sie entwickeln ein Gefühl für die runde Körperhaltung, üben an der Schräge und führen die Rolle am Boden selbstständig aus.

Die Kinder verbessern ihre Koordination durch dynamische Staffel- und Ballspiele. Sie lernen, präzise zu werfen, zu fangen, sich im Raum zu orientieren und taktisch im Team zu denken.

Die Kinder verbessern ihre Koordination, Orientierung und Reaktionsfähigkeit durch dynamische Lauf- und Fangspiele. Dabei lernen sie, sich im Raum zu bewegen, schnell zu reagieren und im Team strategisch zu denken.